Anabel, profesora de Geografía e Historia

UD. 1 LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN TEXTO 1 “Si se busca en qué consiste el bien más preciado de todos, que ha de ser objeto de toda legislación, se encontrará que todo se reduce a dos cuestiones principales: la libertad y la igualdad, sin la cual la libertad no puede existir. Renunciar a la libertad es renunciar a ser hombre, a los derechos y a los deberes de la humanidad. La verdadera igualdad no reside en el hecho de que la riqueza sea absolutamente la misma para todos, sino que ningún ciudadano sea tan rico como para poder comprar a otro y que no sea tan pobre como para verse forzado a venderse. Esta igualdad, se dice, no puede existir en la práctica. Pero si el abuso es inevitable, ¿quiere eso decir que hemos de renunciar forzosamente a regularlo? Como, precisamente, la fuerza de las cosas tiende siempre a destruir la igualdad, hay que hacer que la fuerza de la legislación tienda siempre a mantenerla.” Jean-Jacques Rousseau. El contrato social. 1762. TEXTO 2

LAS FUENTES HISTÓRICAS 1.- Clasifica las siguientes fuentes según sean: ESCRITAS, ORALES, GRÁFICAS O MATERIALES a) En el desván, han aparecido las cartas que mi abuelo escribió durante la guerra a sus padres.  b) En la casa del pueblo aún están los aperos de labranza de mis bisabuelos. c) Mi madre tiene un anillo que ha pasado de madres a hijas durante 4 generaciones. d) En el museo hay una exposición sobre los graffitis romanos.  e) El fin de semana estuvimos ordenando las fotos en el ordenador y seleccionando unas para imprimirlas.  2.- Clasifica las siguientes fuentes según sean: PRIMARIAS, SECUNDARIAS a) Esta noche ponen en la televisión un programa con los testigos de la caída del muro de Berlin, que contarán cómo lo vivieron. b) He comprado una revista que incluye un monográfico sobre las guerras celtíberas.  c) En la visita al Centro de Patrimonio, nos han enseñado vasijas y monedas de la Zaragoza medieval. d) Se han descubierto una